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La
asociación civil Hub Educación & Innovación realizó su último
encuentro Hub&Coffee del año, titulado “Género: educación y
cambios”. Referentes organizaciones de la sociedad civil, empresas,
universidades e instituciones educativas plantearon los desafíos y
oportunidades de construir nuevas culturas desde las escuelas, para
dar lugar a una nueva ciudadanía.
Hub
Educación & Innovación,
una asociación civil enfocada en crear vínculos entre personas y
organizaciones que se comprometen con la educación y la cultura,
realizó el último Hub&Coffee del año, titulado “Género:
educación y cambios”. El encuentro se realizó en la Universidad
Siglo 21, Complejo Alrío, Vicente López.
El
encuentro contó con la moderación de Mario Massaccesi y la
participación de Diana Zurco (primera locutora trans del ISER).
También se sumaron Georgina Sticco (fundadora y directora de GROW),
Alejandro Biondi (Coordinador del Programa de Protección Social de
CIPPEC), Agustina Valsangiacomo (Directora Ejecutiva de Mujeres
2000), Ana Inés Álvarez (responsable Promesa Avon para erradicar la
violencia hacia Mujeres y Niñas y Mujeres Solidarias de Fundación
AVON), Daniel Levy, (psicólogo y director de Punto Seguido) y
Griselda Flesler (profesora Titular de la materia de Diseño y
Estudios de Género de la FADU-UBA).
En
la actualidad, cuando nos referimos a la agenda de género, entendido
como construcción social y cultural, solemos escuchar noticias o
información centrada principalmente en temas de violencia de género
o de derechos sexuales y reproductivos de las mujeres. Desde el
ámbito educativo, abordar esta agenda requiere de una mirada
integral. Tanto desde los marcos normativos, como también de las
prácticas sociales, surgen nuevas preguntas para las cuales aún no
hay respuestas claras.
“Estamos
ante un cambio cultural y de época. Esto nos invita a trabajar
juntos para que nuestras diferentes maneras de pensar sean cada vez
más complementarias. Desde Hub creemos que hay que construir nuevas
culturas, de una manera colectiva y compartida, porque es la única
forma de crear una nueva ciudadanía. Hoy la perspectiva de género
es fundamental para repensar nuestra manera de relacionarnos, de
aprender, de educar y de habitar los espacios para construir juntos
una sociedad más inclusiva, respetuosa y libre”, afirmó Darío
Álvarez Klar,
Director Ejecutivo y Fundador de HUB Educación & Innovación.
La
Encuesta sobre Trabajo no Remunerado y Uso del Tiempo en la Argentina
(2016) indica que el 89% de mujeres dedica tiempo a las tareas
domésticas (no remuneradas), mientras que en el caso de los hombres
ese porcentaje es de 58%. En contraposición, según el Informe
"Mujeres y Mercado de Trabajo" del INAM y el Ministerio de
Desarrollo Social (2017), sólo el 48% de las mujeres dedica tiempo
al trabajo remunerado, mientras que en los hombres el número
asciende a 70%. Por último, si tomamos los datos del Ministerio de
Trabajo en 2018, la participación laboral de la mujer en el sector
privado no evolucionó, sino que desde hace 14 años se ha mantenido
estable, en un promedio del 32%.
Alejandro
Biondi
afirmó que “los Estados enfrentan grandes desafíos para promover
un escenario equitativo e igualitario de participación económica de
las mujeres en el sector productivo”. Además, señaló que una de
las grandes deudas está en el desarrollo e implementación de una
política de cuidado que parta de una mirada integral y que genere
espacios de crianza, enseñanza y cuidado para la niñez.
En
materia de acciones territoriales, Agustina
Valsangiacomo
subrayó la importancia de trabajar en conjunto para que las mujeres
puedan superar las barreras educativas, sociales y económicas, y
desarrollar sus proyectos de vida con autonomía, sobre todo en zonas
de alta vulnerabilidad social. En este sentido, Ana
Inés Álvarez
explicó cómo desde la compañía de cosméticos Avon han impulsado
un modelo de primera escucha que permite a las revendedoras detectar
y actuar frente a situaciones de violencia de género, y trabajar
conjunto con otras organizaciones de la salud y de trabajo social.
“Los
sesgos en relación con el género atraviesan las prácticas,
procesos y modelos de enseñanza, y funcionan de manera tal que
afectan lo que los adultos esperan que suceda en la niñez”, afirmó
Georgina
Sticco,
fundadora de GROW durante la presentación del Hub&Coffee. Según
la especialista, la Ley Nacional Educación Sexual Integral, vigente
desde 2006, se propone “Integral” porque involucra a todo acto
educativo, tanto en lo curricular como en la vida institucional,
siendo transversal a todas las áreas. Aborda, además, el currículo
explícito, oculto, nulo.
Es fundamental
derribar estereotipos de género, por ejemplo, que vinculan a los
varones con el gusto o un mejor desempeño en áreas de ciencias o
matemática, y a las mujeres con tareas de cuidado, artes, ciencias
sociales o áreas humanísticas. Según el estudio "Infancias y
adolescencias en la era digital: sesgos de género en el aula y sus
implicancias en las elecciones futuras”, realizado en conjunto
entre Aula Abierta, Chicos.net y Grow, estos estereotipos influyen en
la autopercepción de niños y niñas sobre lo que son capaces de
hacer, y cuáles son las áreas en las que pueden desarrollar su
proyecto de vida. Deconstruir estos estereotipos permite visibilizar
las profundas desigualdades entre hombres y mujeres, que invitan a
desaprender, reaprender y resignificar hábitos, modos de pensar y de
construir vínculos.
Asimismo,
las nuevas identidades de género interpelan el binarismo varón-mujer
y esto también sucede en los espacios educativos. En este sentido,
Diana
Zurco
afirmó que “las mujeres trans han sido excluidas históricamente
como sujetos de derecho y que, aún con los avances de los últimos
años y las leyes vigentes, queda mucho camino por recorrer”. Su
testimonio en primera persona dio cuenta de la importancia de que,
tanto desde las instituciones primarias como la familia, como así
también desde la escuela, se profundice y garantice el derecho a la
identidad en la niñez con libertad y contención.
Por
su parte, Daniel
Levy
afirmó que “el carácter transversal de la ESI involucra a todos
los profesionales de la educación. El marco regulatorio de la Ley es
fundamental para entender que la sexualidad no implica que los
alumnos aprendan sobre el funcionamiento del aparato reproductor
desde una perspectiva biologicista o del cuidado, sino también de su
cuerpo, de la ternura, las emociones, la empatía, y de cómo poder
desarrollar su sexualidad con libertad y responsabilidad”.
Por
último, Griselda
Flesler
explicó que “los espacios no son neutrales desde una perspectiva
de género”. Principalmente, hizo referencia a que en las
instituciones educativas parece que hay espacios en donde el cuerpo
es el protagonista, como en el patio y los baños, pero otros en los
que sólo es importante la mente, como el aula. “Empezar a pensar
que somos un cuerpo todo el tiempo es un desafío a nivel de diseño
y debemos incorporarlo a la discusión para garantizar una escuela
más inclusiva”, subrayó.
Acerca
de HUB Educación & Innovación
Hub
Educación & Innovación es una asociación civil enfocada en
crear espacios de vinculación entre personas y organizaciones que se
comprometen con la educación y la cultura. Sus líneas de trabajo
son Dixit, Vivero (investigación), Hub&Coffee y también impulsa
diferentes acciones de divulgación. A través de éstas busca
promover un espíritu colaborativo en el área de educación, que
permita que las empresas, las personas y las organizaciones trabajen
conectadas, se comuniquen y compartan abiertamente ideas inspiradoras
para mejorar la educación.
Facebook:
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