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Miembros del Grupo de Establecimientos Educativos Especiales de Buenos Aires (GEeeBA) asistieron este lunes al primer encuentro sobre educación inclusiva llevado a cabo en la Legislatura porteña. La convocatoria estuvo a cargo de la diputada Victoria Morales Gorleri, y contó con la participación de COPIDIS (Comisión para la Plena Participación e Inclusión de las Personas con Discapacidad), ASDRA (Asociación Síndrome de Down de la República Argentina), ADEEI (Asociación para el desarrollo de la educación especial y la integración), PANAACEA (Programa Argentino para Niños, Adolescentes y Adultos con Condiciones del Espectro Autista), el Grupo Artículo 24 Por la educación Inclusiva, la Fundación ITINERIS, TGD Padres y la AMIA (Asociación Mutual Israelita Argentina), entre otras. El objetivo fue debatir acerca de la Ley de Inclusión Integral de niños, jóvenes y adultos con discapacidad en la Ciudad de Buenos Aires.
Rosa Núñez, Secretaria de GEeeBA, resaltó la importancia de que “todas las partes involucradas en el sistema educativo participen en el debate y redacción de la normativa” para que, de esta manera, se incorporen “las mejores herramientas de inclusión educativa para los niños y jóvenes con discapacidad”. Asimismo, destacó el aporte que realizan desde GEeeBA, investigando nuevos horizontes educativos y acercando propuestas para que el día de mañana estas puedan ayudar a transformar la vida de cada sujeto y a que un nuevo paradigma de inclusión sea posible. “La escuela especial es inclusiva desde su concepción y formación. Esto es algo que defendemos a ultranza todos los establecimientos educativos que integran GEeeBA”, añadió.
GEeeBA está compuesto por escuelas de educación especial de la Ciudad, donde asisten alumnos con diferentes grados de discapacidad y de todas las edades. De las 39 escuelas especiales privadas que hay hoy en la ciudad, 31 integran GEeeBA. Algunas de ellas llevan más de 50 años trabajando en diferentes discapacidades, generando espacios y métodos de aprendizaje y socialización para estudiantes; y fomentando la inserción de estos jóvenes en el ámbito educativo, social y laboral.
Núñez hizo hincapié también en que el trabajo entre las escuelas especiales y las escuelas comunes debe articularse de manera positiva hacia una “inclusión real e integral de los chicos con discapacidad a la escuela y la sociedad”, y puso a disposición las instituciones de GEeeBA con sus estructuras de gestión, capacitación y experiencia de todos sus docentes, para que este objetivo sea finalmente alcanzado.
“Creemos que toda inclusión escolar de un niño/a con discapacidad debe ser cuidadosa, fundamentada, y acompañada de los elementos pedagógicos y escolares necesarios, para que la integración sea inclusiva y no excluyente. La inclusión no sólo debe contemplar las adecuaciones curriculares, sino también las metodológicas, organizacionales y estructurales”, añadió.
Todas las organizaciones presentes acordaron en la creación de un nuevo paradigma sobre la inclusión y la educación, que se enmarque dentro de las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS), respecto a la inclusión de las personas con discapacidad.
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Acerca de GEeeBA
GEeeBA (Grupo de Establecimientos de Educación Especial de Buenos Aires) es una entidad sin fines de lucro, que reúne a Escuelas Especiales de la Ciudad de Buenos Aires, instituciones a las cuales asisten alumnos con diferentes grados de discapacidad: física, motora, sensorial, psicológica, intelectual y de adaptación social. Su misión es favorecer la excelencia de la Educación Especial, trabajando por el cumplimiento de los legítimos derechos de los niños y las personas con diferentes discapacidades; contribuir a la formación de redes y a la difusión de la Educación Especial.
