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> Gestión, idiomas y
liderazgo son las tres competencias que más les interesan a los encuestados
para desarrollarse profesionalmente, con un 57% del total.
> También manifiestan
interés en creatividad y cambio (16%), y trabajo en equipo (14%). El plan de
carrera, una deuda pendiente.
> Los datos se
desprenden de la quinta Encuesta de Empleo que Universia y Trabajando.com
realizan en el año
Crecer a nivel laboral implica un cambio personal y
profesional, guiado por nuevos objetivos. En ese proceso coexisten esfuerzo y
dedicación, capacitación, un plan de carrera, entre otros factores, aunque no
en todos los casos se presenta de igual manera. En este marco, Universia (http://www.universia.net), la red de universidades presente en 23 países de
Iberoamérica, y Trabajando.com (http://www.trabajando.com), una
comunidad laboral formada por una amplia red de sitios asociados, decidieron
conocer cómo se presenta el desarrollo profesional en Iberoamérica.
Los datos de la quinta Encuesta de Empleo se basan en
un universo de 5.867 personas, cuyo 26% respondió estar trabajando actualmente.
Si bien en la tercera encuesta realizada por ambos portales el 82% de la
muestra había señalado que consideraría trabajar de manera independiente, en
esta nueva pesquisa el 80% de los encuestados marcó estar bajo relación de
dependencia.
Al momento de la capacitación, el panorama asoma
dividido. Por un lado, el 49% indicó que la empresa en la que trabaja lo ha
capacitado al ritmo de su crecimiento y los logros profesionales alcanzados.
Por esa razón, el 23% de ese grupo se mostró satisfecho por la formación
recibida. Sin embargo, más de la mitad (51%) indicó lo contrario y, por ese
motivo, el 25% de ellos se muestra insatisfecho.
Otra de las cuestiones candentes en los ámbitos
laborales, más precisamente en materia de recursos humanos, tiene que ver con
identificar de quién es la responsabilidad de iniciar la capacitación:
¿empleado o empleador? Para la mayoría de los encuestados (55%), es mejor si la
empresa lo ofrece, pero la iniciativa para obtener lo que alegóricamente se le
dice “capital de trabajo” debe ser del trabajador. De cerca (33%) lo siguen
aquellos que consideran que la instrucción se da naturalmente en el ejercicio
de la función y no necesariamente mediante la educación formal complementaria.
Por su parte, el 12% de los encuestados indicó que es
el empleador quien debe proponer la capacitación y financiarla. El bajo
porcentaje se condice con aquellos que indicaron tener elaborado un plan de
carrera junto a su jefe (18%), en contraste con el 82% que respondió que no tiene
uno. Aunque cabe señalar un detalle: de ese 18% señalado, el 31% respondió que
el plan se viene cumpliendo de manera estupenda.
Al momento de elegir entre un gran abanico de
competencias, los encuestados se concentran en tres cuestiones netamente enfocadas
al desarrollo profesional y personal: gestión (21%), idiomas (19%) y liderazgo
(17%). ¿De qué depende que esa capacitación pueda llevarse a cabo? Para la
mayoría (70%) tiene que ver con buenos desempeños, la capacitación y mantener
una comunicación fluida con los superiores para que entiendan las aspiraciones.
Del estudio, realizado en 9
países (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, México,
Perú, Portugal y Puerto Rico), participaron 5.867 personas. Entre los
encuestados aparece una igual presencia masculina que una femenina. En cuanto a
edad, el 73% reveló tener más de 27 años, seguido por un 24% de entre 21 y 26. El
perfil de la mayoría de los encuestados (38%) es universitario, seguido por un
18% que indicó haber concluido un master/postgrado/doctorado.
Por último, es importante
señalar que el estudio se desarrolla en conjunto entre Universia y
Trabajando.com con el objetivo de conocer las impresiones de los
universitarios en relación a la formación y el trabajo.
Argentina: creatividad
y gestión
El 82% de los encuestados en la quinta Encuesta de
Empleo que dijo tener un empleo, lo hace en relación de dependencia, y no
muestra signos de disconformidad con la formación recibida: el 46% sostuvo que la empresa lo ha capacitado al
ritmo de su crecimiento y logros profesionales. Inclusive, el 31% se mostró
medianamente satisfecho con esa formación recibida. En tanto, el 26% dice estar
insatisfecho, pero esa consideración se ve equilibrada por un 24% que se
considera satisfecho.
Tal como
destacó Universia en otros informes, la comunicación se muestra vital en las
relaciones laborales, sean vínculos verticales u horizontales. Que el 84% no
tenga un plan de carrera elaborado junto con el jefe demuestra una falencia,
sobre todo teniendo en cuenta las posibilidades que se abren a partir del
establecimiento de lineamientos para seguir.
En este
sentido, los resultados están a la vista: la mayoría (33%) del 16% que contestó
tener un plan elaborado, considera que se va cumpliendo de manera estupenda.
Por su parte, aquellos que ven una dinámica lenta en la concreción, se ocupan
de formarse por su cuenta (27%).
En materia de
responsabilidad a la hora de gestionar el capital de trabajo, los números se
asocian con las respuestas de los encuestados en el resto de Iberoamérica: el
53% considera que la iniciativa debe ser del empleado, aunque siempre es mejor
si lo ofrece la empresa. Del lado contrario, el 15% apuntó que el empleador
debe proponer y financiar la capacitación.
El 26% entiende que poseer buenos contactos permite
conseguir mejores empleos, aunque el 70% es consciente de que los buenos
desempeños, la capacitación y mantener una comunicación fluida con los jefes es
el camino indicado para desarrollarse profesionalmente. Por su parte, al
momento de elegir, la mayoría (21%) se muestra interesado en capacitarse en
gestión; lo siguen de cerca creatividad y cambio (18%), liderazgo (17%) y
trabajo en equipo (15%).
Por último, vale destacar que el perfil de los
participantes quedó determinado por una mayoría femenina (57%) por sobre un 43%
masculino. En lo que respecta a edad, el 76% dijo tener más de 27 años (76%) y
el 22% entre 21 y 26. La mayoría (34%) ya tiene un diploma de graduado universitario
bajo el brazo, seguido por un 24% de universitarios en curso.
En relación a la temática, Bertie Benegas Lynch,
Director General de Universia Argentina, sostuvo: “La capacitación bien
dirigida para cada perfil, naturalmente trae consigo mejores rendimientos y una
posibilidad de éxito mayor en los objetivos que se establezcan”. Luego,
concluyó: “Existen tres aspectos a tener en cuenta para un proceso formativo
eficiente: la proactividad de quien apunte al desarrollo profesional, los
recursos que pueda ofrecer el empleador, y una comunicación fluida entre
ambos”.
En tanto, Pablo Molouny, Gerente General de Trabajando.com
Argentina, agregó que “la importancia de la formación continua se ha vuelto una
necesidad irremplazable, cada organización debería ser un circuito de
aprendizaje, para resignificar y desafiar los modelos establecidos. Una opción
muy atractiva, ecológica y simple es emplear el e-learning, es decir el aprendizaje por Internet. El principal
beneficio que brinda este método es que el aprendizaje puede realizarse en
cualquier tiempo y lugar. La enseñanza auto-administrada permite a los
empleados elegir cuándo y dónde capacitarse, las nuevas generaciones quieren
cada vez más manejar sus propios tiempos. Este método no viene a remplazar,
sino a potenciar la enseñanza presencial”.
Por su parte, David García Berg, Gerente General de
Anuntis Segundamano Argentina S.A., explicó que “tanto el progreso profesional
como la capacitación van de la mano, encontrando en estos momentos todo un
desafío por parte de las empresas en interpretar los condicionamientos que
llevan a los profesionales a ver en la capacitación una herramienta que los
ayudará en su crecimiento y, por ende, en el de la empresa”.
“El cambio de paradigma –concluyó– se basa en que los
individuos son más autosuficientes y buscan ellos mismos el conocimiento. Las
empresas debemos identificar a aquellas personas que creen en ello y ayudarles
en ese camino.”
Sobre la Comunidad Laboral
Universia-Trabajando.com
Trabajando.com, nace el año 1999, como el primer
portal de empleo en iniciar operaciones en Chile. En la actualidad tiene
presencia en 11 países, (Argentina, Brasil, Chile, España, Portugal, Perú,
Colombia, Venezuela, Puerto Rico, Uruguay y México) convirtiéndose así en la
Comunidad Laboral Líder de Iberoamérica.
Trabajando.com es más que un portal de empleo, es una
comunidad laboral formada por una amplia red de sitios asociados, entre los que
se encuentran importantes universidades, institutos, cámaras de comercio,
asociaciones empresariales y municipios, entre otros.
En 2008, se crea la Comunidad Laboral
Universia-Trabajando.com. Una alianza que permite ofrecer un modelo único y
estandarizado de búsqueda de empleo, que canaliza su ventaja competitiva a
través de la mejor tecnología, la mayor eficiencia y la flexibilidad.
Universia es una Red de 1.242
universidades que representan a 15,3 millones de profesores y estudiantes
universitarios. Está presente en 23 países de Iberoamérica, (Andorra,
Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El
Salvador, España, Guatemala, Honduras, Nicaragua, México, Panamá, Paraguay,
Perú, Portugal, Puerto Rico, República Dominicana, Uruguay y Venezuela). Las
cuatro grandes líneas estratégicas de Universia son Conocimiento, Colaboración,
Empleo y Futuro.
Universia es un proyecto de referencia internacional
en Responsabilidad Social Corporativa de Banco Santander.
Durante estos años la Comunidad Laboral se ha
consolidado como referente en los mercados de reclutamiento on-line, selección
de personal, organización de ferias laborales y congresos de recursos humanos.
