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La
Facultad
de Tecnología Informática de la UAI,
invita a periodistas a conocer el 1er
Laboratorio Creativo 3D, LC3D, del país equipado
con una granja de 30 computadoras de alta prestación y ocho
impresoras 3D de última generación, que pueden accederse por red
local o remota, como así también monitoreando sus impresiones 3D a
través de las cámaras interactivas que se encuentran embebidas en
cada impresora.
Este
espacio, se constituye en el 5to
laboratorio de su Centro de Altos Estudios en Tecnología Informática
(CAETI)1
y ha sido posible montarlo gracias al aporte
conjunto recibido de la empresa RICOH.
Entre las distintas actividades que se realizan en estos
laboratorios, se destacan las actividades de investigación,
transferencia y docencia, basados en desarrollos de hardware,
software e inteligencia computacional aplicada a la educación.
La
décimo sexta edición del
Congreso Interacional en Innovación Tecnológica Informática, XVI
CIITI 2018, cuyo eje temático es “Hacia
la singularidad de la Tecnología, horizonte de autosuficiencia”
arrancará este año con un pre evento particular que incluye un
recorrido por el primer
Laboratorio Creativo 3D del país.
La
conferencia se realizará el 13
de septiembre,
de 11
hs a 14 hs
en Montes
de Oca 745
(Tercer Piso), Auditorio del Edificio
CAETI
(Centro de Altos Estudios en Tecnología Informática de la UAI) y
dará comienzo oficial al XVI Congreso Interancional en Innovación
Tecnológica Informática más importante de Argentina, programado
para el 27
de septiembre en el Palais Rouge.
El
Departamento de prensa de la UAI habló con el Decano de la Facultad
de Tecnología Informática, Dr.
Marcelo De Vincenzi,
con el Mg.
Ing.
Néstor
Adrián Balich,
Director del Laboratorio de Robótica Física, quien está a cargo
del Laboratorio Creativo 3D y el Higher Education Specialist de la
empresa RICOH Claudio
Higa.
El
Dr. De Vincenzi es, PhD
in Management Information Systems y Master in Business
Administration, Information Systems.
El
Mg. Balich es Ingeniero en Sistemas Informáticos, Magíster en
Tecnología Informática y Especialista en Biomecánica y
Mecatrónica.
Durante
la visita darán a conocer detalles de este espacio dedicado al
avance tecnológico y a la investigación y transferencia que se
desarrolla allí.
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¿Cómo y cuándo se creó el Laboratorio Creativo 3D?
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El Mg. Balich nos cuenta: Empezamos a trabajar con impresión 3D en la materia de Robótica hace cuatro años, fabricando nuestra primera impresora 3D en el CAETI, el Centro de Investigación de la Facultad de Tecnología Informática de la UAI. El año pasado, en la localización Lomas de Zamora, armamos tres impresoras, dos de ellas con alumnos de la carrera de Ingeniería en Sistemas Informáticos pasantes del laboratorio de robótica. Tuvimos excelentes resultados y como consecuencia de ello creció la motivación de los alumnos quienes se sumaron a participar en el proyecto. Por su parte los docentes comenzaron a integrar la actividad en aquellas asignaturas más vinculadas a la temática.
El
objetivo principal del Decano de la Facultad de Tecnología
Informática, es incrementar el alcance hacia otras materias y
desarrollar proyectos innovadores en un espacio que promueva la
creatividad, la interacción y el trabajo colaborativo.
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De esta forma, el Dr. De Vincenzi, nos manifiesta: Este desafío no solo necesitó innovación en materia educativa, sino que demandó una gran inversión en hardware. Gracias al acompañamiento y aporte de la Universidad y la empresa RICOH, la Facultad de Tecnologia Informática de la UAI y en su Centro de Altos Estudios CAETI, montó una granja de 30 computadoras de alta prestación y ocho impresoras 3D de última generación, que pueden accederse por red local o remota como así también monitoreado sus impresiones 3D, a través de las cámaras interctivas que se encuentan embebidas en cada impresora.
Ricoh
es una compañía fundada en 1936 que proporciona servicios de
software y hardware para empresas de todo el mundo. Desde el
prototipado y las muestras de bienes de consumo y electrónica, hasta
las aplicaciones para el sector de salud e industrial, la impresión
3D soluciona de forma práctica y limpia una parte del diseño de
productos y del ciclo de producción.
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¿Cuáles son los principales fines del Laboratorio Creativo 3D?
El
Dr. De Vincenzi, nos continúa contando: El laboratorio 3D nos
permite avanzar en términos de creación, innovación y como
herramienta pedagógica centrada en el ´aprender haciendo´. Cuando
uno habla de transversalidad educativa, habla de integración entre
varias disciplinas. La robótica nos permitió eso desde la
experiencia que adquirimos desde la creación de los dos laboratorios
de Robótica Física y el laboratorio de Robótica Educativa que
también contamos desde hace 15 años atrás. Poco a poco fuimos
agregando contenido de diseño por computadora, de mecánica, de
física, electrónica y programación, entre otros.
Cuando
pensamos en el laboratorio, lo pensamos en un espacio núcleo
amplificando sus alcances hacia otras materias y nuevas carreras que
pueden hacer uso de su potencial.
Es
así que especialidades como Medicina, Diseño, Arquitectura,
Ingeniería en Sistemas Informáticos, Robótica y Videojuegos que
parecen tan disímiles, pueden encontrar un espacio común desde la
creatividad digital y el diseño por computadora y materializarlos en
un prototípico físico 100% funcional.
De
esta forma la construcción de un objeto real que se necesita para la
validación de una hipótesis de trabajo, se puede realizar en el
laboratorio Creativo 3D en una fracción de tiempo y costo, tema que
años atrás llevaba meses de trabajo con un costo elevado debido
generalmente a la tercerización de la matricería y producción.
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¿Quiénes integran los equipos de trabajo del Laboratorio?
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Responde el Mg. Balich: El equipo de trabajo en cuanto a la coordinación está integrado por un director que soy yo, un área de coordinación llevada adelante por la profesora Alicia Siri. Además el laboratorio cuenta con auxiliares de investigación y alumnos pasantes de la Facultad de TI. El laboratorio está disponible de lunes a viernes en el turno mañana, tarde y noche, sábados a la mañana bajo la supervisión de docentes o investigadores quienes fomentan su uso a través de sus asignaturas, proyectos de investigación y/o transferencia y cursos, talleres y seminarios abiertos a la comunidad, a fin de llegar a que la mayor cantidad de alumnos puedan tomar contacto con esta tecnología.
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¿Qué investigaciones y trabajos destacaría?
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Responde el Mg. Balich: Destacaría varios proyectos de robótica que hemos realizado, como ser manos robóticas, robots de última generación tanto open source como propietarios. En cuanto a estos últimos años de trabajo, resaltaría entrenadores para Medicina, prototipado de piezas funcionales, investigaciones en videojuegos y realidad aumentada. Actualmente tenemos investigadores que están trabajando en la integración de interfaces visuales y objetos para la rehabilitación neurocognitivas. Es un hecho importante la utilización e intercambio internacional de diseños, programas y difusión del conocimiento mediante la nube open source, ya que eso nos permite trabajar en conjunto con prestigiosas universidades y centros de emprendedorismo e innovación de todo el mundo.
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¿En qué consisten los proyectos aditivos de Software 3D?
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Responde el Mg. Balich: Nuestros proyectos tienen como objetivo crear un objeto real en el mundo físico por eso hablamos de tres dimensiones. Para materializar este proceso se deben utilizar dos herramientas principales, a nivel hardware las impresoras 3D y computadoras, a nivel software programas de diseño, prototipado y simulación que comúnmente se los conoce con la sigla CAD (Diseño Asistido por Computadora). Un uso cada vez más habitual será bajar un diseño de un objeto por ejemplo un vaso o una pieza que se haya roto de un nuestro hogar, descargar de internet el diseño libre, e imprimirlo en 3D en la impresora. En nuestro laboratorio se promueve que los usuarios y en especial los alumnos desarrollen habilidades y destrezas sobre la base de proyectos creativos que ellos se proponen.
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¿Cómo funciona el Laboratorio Físico y Remoto?
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Responde el Dr. De Vincenzi: Hace más o menos 15 años creamos en el CAETI el primer laboratorio de robótica integrado a la carrera de Ingeniería en Sistemas. Los primeros pasos fueron complicados pues necesitábamos incorporar innovación educativa al sistema de educación tradicional sumado a la falta de disponibilidad y acceso a hardware específico necesario para su implementación. Es así que empezamos a fabricar nuestros robots. Fuimos creciendo y en el 2010 dividimos las actividades de investigación y transferencia en dos laboratorios, el de “Robótica Educativa” focalizado en adaptaciones de software y hardware sobre la base de robots comerciales, y el laboratorio de “Robótica Física” focalizado en la creación y fabricación de robots propios. Ambos laboratorios centraron sus esfuerzos en la investigación y desarrollo de software y en la Inteligencia Artificial aplicada a la educación. En el LRF (Laboratorio de Robótica Física) realizamos investigación en robótica, en donde los alumnos de la universidad pueden realizar pasantías gratuitas, fabricar robots, investigar en inteligencia artificial, visión artificial, internet de las cosas, impresión 3D, entre otros temas. Este laboratorio articula directamente con una materia de tercer año de Ingeniería en Sistemas (Paradigmas Tecnológicos II) que replicamos en la sede de Rosario.
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Agre el Mg. Balich: Tenemos alumnos de grado, posgrado y diferentes especialidades de la Facultad de Tecnología Informática que nos permite dar un espacio de desarrollo y capacitación más allá de los contenidos de las materias y un clima de trabajo cercano al que encontrarán los alumnos en su vida profesional. En cuanto a lo remoto, si bien es un tema que viene desde hace varios años, en la actualidad con el advenimiento de Internet of things (internet de la cosas), la capacitación virtual y la tecnología celular se ha maximizado. Actualmente estamos trabajando en varios proyectos que nos permiten controlar robots desde cualquier parte del mundo y recientemente dimos la primera clase en tiempo real a más de 150 alumnos, en nuestras Localizaciones de Lomas de Zamora, Castelar, Boulogne en Buenos Aires, Centro en CABA y Rosario en Santa Fe. Es decir, los alumnos podían estar cursando una clase de forma presencial y tradicional y a la vez, podían controlar a cientos de km los dispositivos y robots del laboratorio remoto. No solo enseñamos sino que aprendimos mucho de esta experiencia que esperamos repetir a nivel nacional e internacional a fin de año.
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Es el primer Laboratorio de este tipo en Argentina, ¿por qué cree que es tan importante para el país?
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Asimismo, Claudio Higa de RICOH nos comenta que estos avances tecnológicos y cambios innovadores con resultados efectivos se pueden lograr con la articulación de diferentes actores, en nuestro caso el vínculo sector privado - universidad, necesario para brindar, transmitir y transferir conocimientos y herramientas tecnológicas de vanguardia a la comunidad.
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El Dr. De Vincenzi manifiesta: Hay varias iniciativas de impresión 3D en Argentina en donde se ponen a disposición de los alumnos las impresoras, centros de innovación ciudadana en donde se pueden utilizar y hasta un bar en donde uno puede tomar un café e imprimir. Pero este laboratorio no es de impresoras 3D, sino que vamos más allá, pues las impresoras son solo una herramienta. En este Laboratorio Creativo 3D abordamos la innovación desde el “concepto de innovación abierta” y la “vivencia experimental del alumno” fomentando la articulación transversal e interdisciplinaria y vinculando los distintos niveles de la educación. Estas características son marcas distintivas de nuestra Facultad de Tecnología Informática y parte del ADN de la UAI pionera en proyectos de innovación educativa y educación personalizada, reconocida por UNESCO.
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El Centro de Altos Estudios CAETI de la Facultad de Tecnología
Informártica del UAI cuenta con un laboratorio de robotica
educativa, un laboratorio de robótica física, un laboratorio de
ingeniería de software, un laboratorio de simulación y videojuegos
y un nuevo laboratorio creativo 3D.
